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　　今日論衡
　　之世相評彈
　　上海市教委近日宣佈，明年春季高考將開始探索考生同時被兩所高校錄取的招生模式。每名考生可填報兩所院校，每校有3個志願專業。考生可同時被錄取，但要在規定時間內到一所高校進行確認。
　　一考定終身，這是高考為人詬病最多的地方。雖然，高考實現了階層之間的正常流動，無論對人才選拔，還是對社會公平，高考都起到了至關重要的作用；但是，因為高考的應試性質，以及錄取的一次性，人們還是對高考提出了更多的期待和要求。其中，如何解決高考整體公平與個體公平問題，就成為討論焦點。人們希望高考在保持整體公平時，能夠體現出足夠靈活性，能夠不拘一格選人才，以避免和防止一些人因一考定終身而遺憾落榜。
　　顯然，春季高考就是改變一考定終身的積極嘗試。它為考生提供了多次考試、多次錄取的機會。這在一定程度上，保障了考生的利益，防止了偶然事件的發生，有了一次自我救贖的機會與可能。
　　但不能不看到的是，春季高考的改革卻舉步維艱。一些嘗試春季高考的城市早已偃旗息鼓：自2000年春季高考試點以來，先後有京、滬、皖、蒙4省(區、市)參加，如今只剩上海是春季高考的最後一塊陣地。而且，上海的春季高考之路也是一路崎嶇。在多重利好消息的刺激下，上海春季高考的考生數量也才勉強超過千人。這些信息說明，被寄予探索高考改革重任的春季高考，遠沒有成為夏季高考的重要競爭與補充。
　　為何春季高考的誘惑力不足？基本原因，就是學校吸引力欠佳，考生參與性較差。在原有的春季高考的設計中，參加錄取的學校較少，名牌學校更罕見。這對很多有名校情結的學生來說，顯然是一個直接挫傷。他們寧願不參加春季高考，放棄這次機會，也要上心儀的大學。要知道，對於國人來說，高考的首要目的是考上一所好的大學，一所好的大學的好專業。
　　同時，之前對考生的身份也有一定限制。如北京就曾規定高等學校、普通高中和中職學校等在校生不得報考。這種規定，既強化了春季高考地位較低的形象與印象，讓人覺得春季高考就是一次高考的“拾缺補漏”，參加春季高考是件羞於見人的事情，又在一定程度上直接限制了春季高考的參與性。結果，春季高考就成為往屆生和其他身份者的高考。
　　作為僅存的春季高考的試點，上海市的春季高考無疑在對症下藥。首先，擴大錄取高校的規模。參加春季高考的高校數量已達22所，這比去年的8所有了大幅提升。其次，取消參加學生的限制，首次允許普通高中應屆畢業生參加考試。第三，提高考生錄取的幾率，招生規模大幅增加。而且，錄取模式開始創新，每名考生可以同時被兩所院校錄取，這也保障了考生的權益。
　　當然，目前春季高考的影響力還十分有限，只有不斷擴大春季高考參與高校的規模，以及參加考生的數量，並改革春季高考錄取的模式，春季高考才能逐漸向夏季高考看齊。在這一點上，上海市的春季高考已作出針對性的探索。
　　李劭強　　（原標題：春季高考如何向夏季高考看齊）